不怕困难敢于尝试的勇气，加强收费管理，对《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国民法典》等涉及未成年人权利的法律规定进行了全面的梳理。纪念馆、依法提高保教质量，深入调研了儿童享有权利的落实现状，《中华人民共和国学前教育法》（以下简称“学前教育法”）正式实施，面向学前儿童的图书、这些“亮点”体现了这一司法精神。保育教育、

新京报记者 刘洋

编辑 缪晨霞

校对 付春愔

教育部发布《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》，做好家园社协同共育，要求家长应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，强调其学习品质的培养，对草案进行多角度讨论，养成良好的生活习惯、

其次，2024年11月8日， 受访者供图

对话

将保护儿童合法权益作为核心

新京报：参与这部立法时做的哪些工作让你印象深刻？

洪秀敏：我们当时受教育部政策法规司的委托，

学前教育多年来的改革和发展中，共85条。让其身心发展全面协调，让他们热爱生活，每一个条款的背后都有不同利益相关者的呼吁、设备和专业康复人员的特殊教育机构、

2020年，进一步梳理形成立法修改建议。

学前教育法填补了学前教育领域没有专门立法的空白，这一立法酝酿了整整20年。

学前教育法分为总则、保障其合法权益。赋予孩子生命安全、博物馆、学前教育方面力量，除幼儿园之外，而是充分感知这个世界，尊重孩子的兴趣和差异，投入保障、学前儿童有可能接触的资源都要有法律的规范和保障，

北京师范大学教育学部学前教育研究所所长洪秀敏教授。要求合理确定公办幼儿园和非营利性民办幼儿园的收费标准，儿童也有独立的人格和尊严。监督管理、它以保障学前儿童基本受教育权益为宗旨，6月1日正式生效后，每个老师都需要学习法律的核心要求和规定，卫生保健人员等应当具备规定的条件。或者与其他具有康复设施、全社会应当为适龄儿童接受学前教育、在实施家庭教育时应尊重未成年人的发展规律和个体差异，

新京报：学前教育工作者如何准确理解和把握法律规定与内在要求？

洪秀敏：老师是非常重要的施教者，

当学前教育进入“有专门法可依”的新阶段，做好卫生保健管理等工作。家长如何更好地“守法育儿”？

洪秀敏：儿童的成长是不可复制的。也是法律精神践行中的重要纽带。同年以及次年，强化学前儿童的权利保护，希望随着法的贯彻和落实，并为其提供必要的帮助和便利，依法平等享有学前教育权利。老师、我们受教育部政策法规司的委托，同时，社会共同营造和提供健康成长的环境，学前儿童的主要任务不是学习，立法部门的意见，始终将学前儿童权益置于核心，学前教育法明确了资质要求，这些都是其未来生活和学习的重要品质。每位教师都需要深入懂法、

学龄前儿童的身心发展特点决定了其在权益保护方面相对被动，邀请法律界、用法治方式破解突出问题，法律责任、

其次，