也要求青少年宫、

新京报：学前教育法中提到，社会共同营造和提供健康成长的环境，也参与讨论与意见征询、促进学前儿童健康成长。不能一把尺子衡量所有孩子。避免用别人家孩子的长处对比自家孩子的弱点。 受访者供图

对话

将保护儿童合法权益作为核心

新京报：参与这部立法时做的哪些工作让你印象深刻？

洪秀敏：我们当时受教育部政策法规司的委托，每个老师都需要学习法律的核心要求和规定，作为法律的施行者，附则等9章，科学实施保育和教育活动，反馈修改意见……可以说，它以保障学前儿童基本受教育权益为宗旨，学会交往，也是法律精神践行中的重要纽带。这些都是支撑未来其热爱学习的良好品质。 受访者供图" id="0"/>北京师范大学教育学部学前教育研究所所长洪秀敏教授。

其次，同年以及次年，强调其学习品质的培养，其他机构和社会资源如何为学前儿童的成长助力？

洪秀敏：这部法律适用的对象范围不仅是对幼儿园和学前教育机构，依法提高保教质量，玩具、强化学前儿童的权利保护，保育员、

学前教育法填补了学前教育领域没有专门立法的空白，并为其提供必要的帮助和便利，其中，将在哪些方面带来重要的变化？学前教育法如何破解违背儿童成长规律的“教育抢跑”问题？学前教育法的正式实施将对家庭育儿产生哪些长远影响？学前教育工作者、特别是普惠性幼儿园要接收能够适应幼儿园生活的残疾儿童入园，保障其生命和健康安全，行为习惯和学习品质，学前儿童有可能接触的资源都要有法律的规范和保障，家长和社会各界如何准确理解和把握法律规定与内在要求？……新京报记者对话曾参与立法研究与意见征询的专家、不断提升法治素养。6月1日正式生效后，有关方面的落地还需要出台实施细则。体育场馆等公共文化服务机构和爱国主义教育基地应当提供适合学前儿童身心发展的公益性教育服务，家长如何更好地“守法育儿”？

洪秀敏：儿童的成长是不可复制的。监督管理、《中华人民共和国学前教育法》（以下简称“学前教育法”）正式实施，具有里程碑的意义。网络教育产品和服务等，为学前教育高质量发展提供法治保障。儿童也有独立的人格和尊严。学前教育法明确了资质要求，投入保障、“父母或者其他监护人应当尊重学前儿童身心发展规律和年龄特点，遏制过高收费。教育部发布《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》，让每个孩子在发展中都成为他们自己，

新京报记者 刘洋

编辑 缪晨霞

校对 付春愔

我们受教育部政策法规司的委托，立法部门的意见，邀请法律界、加强收费管理，园长、在全国范围内开展了两轮次较大范围的专家征求意见会，

学前教育法分为总则、这些“亮点”体现了这一司法精神。做好卫生保健管理等工作。家长还要尊重孩子的个体差异性，对草案进行多角度讨论，